Nous proposons des formations à la visite aux enseignants qui le souhaitent.
Les premiers inscrits pourront se rendre au Centre Pompidou-Metz à la date de leur choix, pour un parcours de l’exposition “Chefs-d’œuvre ?” sur une thématique proposée par un professeur missionné.
Les groupes seront constitués de 15 personnes. Pour cela, il suffit de s’inscrire au 03 87 15 39 83 de 9h à 12h
Les jours réservés à cette formation sont certains mercredis et les horaires de visites sont entre 15h et 16h30.
Un accueil vous sera réservé dans le forum, au comptoir “formation des enseignants”
Nous vous proposons :
mercredi 6 octobre : Parcours“Chefs-d’œuvre ?”ou comment aborder cette notion avec des élèves ? Lecture d’un cartel, reproductibilité-unicité, processus créatif, lecture d’œuvres interdisciplinaire... (dossier pédagogique en cours).
mercredi 1 décembre : Parcours “Fragment”. Le fragment est la partie d’un tout mais que nous offre l’exposition “Chefs-d’œuvre ?” pour traiter ce sujet (dossier pédagogique en cours).
mercredi 9 février : Parcours “Filiation”. Certains artistes ont revisité les maitres, Leonard de Vinci, Manet, Monet ; des œuvres nous révèlent ce dialogue avec le passé, petite sélection à travers les espaces d’exposition.(dossier pédagogique en cours).
mercredi 23 mars : Parcours “les ismes” ; des œuvres sont le témoignage de courants artistiques du XX° siècle. Promenade (dossier pédagogique en cours).
mercredi 6 avril : Parcours “Architecture”. Une déambulation à travers tous les espaces, intérieurs comme extérieurs, permettra d’aborder l’architecture d’un point de vue technique, esthétique, environnemental... (dossier pédagogique en cours).
Prochainement, seront proposés aux enseignants :
Des outils pédagogiques dédiés ;
Des rencontres avec des professeurs missionnées pour des approches spécifiques ;
Une présentation du Centre Pompidou-Metz en 9 panneaux, mise à votre disposition (réservée aux lycées, à l’enseignement supérieur, et d’autres lieux d’éducation) pour travailler le sujet dans votre établissement.
