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Formations expositions

Complet

Le Centre Pompidou-Metz propose, sur inscription, aux enseignants qui le souhaitent, des formations à la visite dispensées par des professeurs missionnés.

Pour l'année scolaire 2011-2012, 5 formations sont programmées certains mercredis.

19 octobre 2011, formation à l'expositon « Erre,variations labyrinthiques » de 15h à 16h

16 novembre 2011, formation à l'expositon « Ronan & Erwan Bouroullec, Bivouac » de 15h à 16h

14 mars 2012, formation à l'expositon « Sol LeWitt - Dessins muraux de 1968 à 2007 » de 16h à 17h

25 avril 2012, formation à « l'Architecture du Centre Pompidou-Metz » de 16h à 17h

30 mai 2012, formation à l'expositon « 1917 » de 16h à 17h

L'inscription s'effectue à partir de septembre 2011 à l'adresse suivante cbourdenet[at]ac-nancy-metz.fr.
Les groupes sont constitués au maximum de 15 personnes. Un accueil est réservé dans le Forum, au comptoir "formation des enseignants".

Formations spectacles vivants

Le Centre Pompidou-Metz propose aux enseignants du premier degré et du second degré, une offre culturelle riche couvrant de nombreux champs de la création contemporaine (danse, concert, performance, rencontres...).

Inscriptions sur le site internet du CDDP de la Moselle

Dossiers programmation 2011-2012

• SOL LEWITT / LES AXES DU PROJET(PDF)

  Le Centre Pompidou-Metz met à l’honneur l’artiste conceptuel américain Sol LeWitt (1928-2007) en lui dédiant un projet inédit.

• ERRE / LES AXES DU PROJET (PDF)

  Deuxième grande exposition thématique, Erre est une exposition collective pluridisciplinaire qui prend comme point de départ le motif du labyrinthe.

• ERRE / METROPOLIS (PDF)

• ERRE / L’ESPACE – LE TEMPS (PDF)

• ERRE / LE LABYRINTHE MENTAL (PDF)

• ERRE / CAPTIFS (PDF)

• ERRE / DES BOULEVERSEMENTS CINÉTIQUES (PDF)

• ERRE / LE LABYRINTHE ARCHITECTURAL (PDF)

• ERRE / L'ART COMME LABYRINTHE (PDF)

• ERRE / INITIATION-EDIFICATION (PDF)

• ERRE / GLOSSAIRE (PDF)

• BIVOUAC / LES AXES DU PROJET (PDF)

  Le Centre Pompidou-Metz propose la première grande exposition en France dédiée au travail de Ronan et Erwan Bouroullec..
  

  
  

Dossier architecture

• L'ARCHITECTURE DU CENTRE POMPIDOU-METZ (PDF)

Dossier consacré à l'architecture du Centre Pompidou-Metz, sous forme d'un questionnaire pour l'élève et d'un argumentaire pour le professeur. Aider à comprendre la structure et la symbolique du bâtiment, expliquer les techniques mises en œuvre et les matériaux utilisés, faire réfléchir à l'organisation spatiale, pour permettre aux élèves de développer leurs capacités d'observation, d'analyse et d'expression.

Outil pour l'élève

• QUESTIONNAIRE SUR LA NOTION DE GOÛT (PDF)

Ce questionnaire, destiné à intéresser l'enfant ou l'adolescent à la visite, l'incite à s'interroger sur les œuvres et à se prononcer sur ses goûts, en fonction de sa propre sensibilité ; cet outil peut être utilisé dans un cadre scolaire ou privé ; deux niveaux sont proposés : le niveau 1 pour les enfants et le niveau 2 pour les adolescents.

Dossiers programmation 2010-2011

• CHEFS-D'OEUVRE ?/ APPROCHES (PDF)

Dossier permettant aux enseignants d'exploiter l'exposition "Chefs-d'œuvre ?" avec des élèves, plus particulièrement adapté aux programmes d'arts plastiques des collèges. Il est toutefois possible de l'utiliser à tous les niveaux scolaires.

• CHEFS-D'ŒUVRE ? / FRAGMENTS (PDF) 

Dossier traitant d'une approche thématique de l'exposition "Chefs-d'œuvre ?" permettant de répondre aux nouveaux programmes en histoire des arts. Le professeur réalise avec ses élèves un parcours orienté sur la notion de chefs-d'œuvre.

• CHEFS-D'ŒUVRE ? / FILIATION (PDF)

Dossier abordant la filiation, la transmission d'une parenté. De nombreux artistes se sont inspirés d'œuvres plus lointaines afin de les parodier, les réinterpréter, les détourner, les revisiter... Des pistes pédagogiques en histoire des arts sont proposées.

• CHEFS-D'ŒUVRE ? / HISTOIRE D'ISMES (PDF)

Dossier portant sur les courants en ISMES de la première moitié du XX° siècle. L'enseignant qui souhaite traiter l'exposition Chefs-d'œuvre ? sous cet angle thématique peut s'en servir comme base de travail. Dans ce document sont développés les courants, les œuvres ainsi que leur ancrage dans l'histoire des arts.

• CHEFS-D'ŒUVRE ? / SCÉNOGRAPHIE (PDF)

Dossier regroupant un questionnaire pour l'élève et un argumentaire pour le professeur pour mieux comprendre l'architecture des espaces d'exposition notamment comme forme de "médiation spatiale".
Ce dossier permettra à l'élève d'aborder ce sujet inhabituel.

• SPECIAL ATELIER

Ces documents offrent des pistes pédagogiques aux enseignants qui auraient réalisé un atelier enfants ou adolescents avec leurs élèves au Centre Pompidou-Metz.

• Atelier Friends with you (PDF)
• Atelier ados El shopo (PDF)